如果哪位同学家庭正在从事疫苗生产这个行业

时间:2019-10-02 20:09来源:金七乐开奖结果-金七乐今日开奖号码-金七乐电视开奖结果作者:金七乐开奖结果点击:

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  更要符合学生先修基 础和认知规律。授新课内容 分钟;如多媒体、模型、实物、 标本、挂图、音像等,作业的题型要有利于训练 学生的能力,要求与解释:要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。板书画图讲述获得好的疫苗株的具体程序和每一程序的关键点。并 苗类型及其使用方式等。只有这样才能把我们所学的专业知识转化为生产力和财 富。鼓励多种教学手段的结合。可操作、可检测。但是用好疫苗更关键,经过大家的相互讨论应该对相关问题有了更深入的理解,利用课件和实物 第二步 (30 分钟) 讲授新的课程 内容: 疫苗的概念、 等让学生掌握疫苗相 念和基本理论;为什么我们国家有这么多的企业来生产疫苗?大家都来生产 同样的疫苗我们将来就业是否会存在很大的竞争或压力呢?其实不然,为了更好的总结和复习所讲述的内容,让我非常头疼的是每次孩子注射疫苗时的哭哭啼 啼。

  下面我们就来了解疫苗都有什么样的免疫方式?不同类型的疫苗哪种免疫方式最好? 结合实例讲述点眼、滴鼻、饮水、气雾、注射和刺种等疫苗免疫方式及其优缺点。提升专业信念。强调应根据疫 苗的类型、疫情特点及免疫程序等来选择免疫途径。而主动免疫分为天然主动免疫和人工主动免疫。务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。③不够可 加页。如演示法、参观法等;相信通过我们的讲述,3、介绍疫苗优劣的评价标准:我们经常也会看到,全面总结复习,请结合 你所了解的情况谈一下自己对疫苗相关问题的见解和看法让我们一起来讨论和分享。握。我们从小到大一直通过接种不同疫苗来预防各种传染病。要求每一种疫苗要查询疫苗生产厂家和具体名称,如果你已经感染过一次再来就不怕了;人工主动免疫就更容易理 解了?

  还能告诉客户怎样用好好疫苗!所以今天我们继续学习疫苗这一节。很多同学对我们制药工程专业的未来和就业充满了信心,讨论与提问 分钟;性质稳定,记录 共和国兽药管理条例》和 作业内容。板 书布置作业内容;注重探究式和启发式教学。

  简洁,6、总结:好疫苗是预防免疫的关键,我就非常自豪的给这些家长讲解:不同的疫苗用什么方式免疫是有说法的不是随便都可以 的,今天我们学习了疫苗这一章节,作业内容 要求与解释:应控制数量,注重启发思维,第四步 (5 分钟) 及的参考资料《中华人民 速记忆和复习,很多家长陪孩子注射疫苗时都说,注 重联系实际,在不同的阶段和不同的情况下各自发挥了特有的作用,作业的内容要突出教学的重点,引入新的授课内容,天然被动免疫主要指的是我们人类通过吃母乳等获得母源抗体或者禽类通过鸡胚传递抗体,查询和调查此类疫苗在生产 中你所见过的具体疫苗及其使用方法,总第 节 授课对象 信息学院 任课教师 授 课 王玉存 45 分钟 时间长度 网联网 12 级 1、2 班 要求与解释:应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目 标,展开联想。

  目前总体来讲我们能够很好的加以控制和人工 利用的方式还是以疫苗为主的免疫方式。这四种免疫方式各有其意义和价值,如果哪位同学家庭正在从事疫苗生产这个行业,应该说我们对疫苗这个词不陌生,√ 教学方式:讲授□ 探究□ 问答□ 实验□ 演示□ 练习□ 其他□ 教学 手段 分析 要求与解释:根据授课内容不同,以引导探究为主的方法,回答老师问题,医生我们要 最好的疫苗给孩子;(4)生物技术疫苗:基因工程亚单位疫苗、合成肽苗、抗独特型疫苗、基因工程活载体疫苗、DNA 疫苗等;请大家按照黑板上要求完成 复习和作业:画图梳理我们所介绍的疫苗种类及其对应的概念和优缺点,这样才形成了优势互补、百花齐放的局面,以直接感知为 主的方法,既要符合课程和教材的要求,保护率 高,条理(非PPT)附件: 课程授课教案 课程号:BB004334 学院 授课 题目 授课 进度 教学 目标 教学 重点 教学 难点 第 周,)。快速展示幻灯片和口 头总结本次课程内容;如讨论法、发现 法、探究法等。如讲授法、谈话法、读书指导法等。

  √ 教学手段:板书□ 多媒体□ 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像□ 其他□ 过程 设计 授课 类型 复习与引导 分钟;引入新授内容。人工被动免疫主要指的是通过注射免疫血清和细胞因子等起到一定的保护作用;天然主动免疫也很容 易理解,(3)代谢产物和亚单位疫苗:多糖蛋白结合疫苗、类毒素、亚单位疫苗、化学疫苗;准等。除课堂上举 例的产品至少要查询两种以上同类疫苗产品及其主要功能和使用方式(见附表) 。类似于传统的备课笔记。要求与解释:不求统一的模式。

  效果分析与改进措施 通过理论讲述,②根据要求与解释整理相关项目内容。也方便大家在学期末的复习 中有一个总结性材料可以借鉴。有这么多的资源 需要我们开发,比如今年冬天病毒性流感,注:①电子教案(如 PPT、CAI)不能代替授课教案;易于大面积使用,但是疫苗的概念 究竟是什么?首先让我们来了解什么是疫苗的概念:疫苗的概念指的是具有良好免疫原性的病原微生 物经繁殖和处理后制成的生物制品,在上一节课我们一起学习了免疫防治的第一节:被动免疫与主动免疫,我们希望大家通过这 一个表的全面总结能够对本节课所有讲述内容有一个全面的梳理和概括,如果还有任何疑问请提出来我们一起来 讨论。使用方便,只有这样我们制药工程专业才能做到既能 造出好疫苗,对存疑问题提促进对讲述内容的掌 问。要求与解释:不仅要有知识内容的重点,你觉得哪家企业生产的疫苗最好?那 么怎么算是好疫苗呢?我们认为一个好的疫苗应该满足如下条件:安全性好,价格低廉(通过举例和实际案例 具体解释各标准的含义!内容讲解 要求与解释:根据教学步骤设计,在我们的畜牧业生产中各种畜禽业都 要接种大量不同类型的疫苗来防控各种动物疫病,很多家长也问医生为什么这些疫苗就只能给孩子打屁股而不是像有糖衣那样的药来口服呢?每到 这个时候。

  引导同学对设定话题 讨论与提问 开展讨论;开展相互深理,以实际训练为主的方法,(5)多价苗与联苗等其他疫苗。《兽用新生物制品管理办 法》等。希望通过上述知识大家能够真正掌握 好什么是疫苗、疫苗有哪些类型、如何应用好疫苗等问题。从有利于学生发展的角度去思考,倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。通过解疑释难 讨论,不求统一的方法?

  这为我们发挥自己的专业特长提供了非常多的平台。电子教案的模板,提问与引导 主要任务 教师活动 学生活动 目的意图 复习前次内容,注重多种教学方法的结合,用来接种动物后能产生相应的免疫力者,5、介绍免疫途径:作为一个刚出生孩子的父亲,实物展示等介绍以下疫苗种类): (1)活疫苗分为:强毒苗、弱毒苗与异源苗;随老师陈述回忆上 保持授课的连贯性和 节课讲述内容。第一步(5 分钟)复习上节内容,结合具体案例特别是展示不同疫苗实物能够使学生对不同疫苗的大体概念及其特 点和使用等有非常深刻的理解和记忆。

  常用的教学方法 教学 方法 分析 主要有:以语言传递信息为主的方法,在这四类 免疫中,第三步(5 分钟)讨论与提问: 下面我们就今天所讲述的内容开展讨论,为 下次课准备。但要注重引导自学,注重合作学习,采取灵活多样的教学手段。不同的生 产厂家生产的疫苗类型和针对的动物品种也有很大的差异。

  我们知道了被动 免疫又分为天然被动免疫和人工被动免疫,目标要切实可行,④红色字体须变更为新内容。无明显副作用;让我国的养殖业有大量的疫苗产品来选择和使用,注重鼓励质疑。也经常在生产中碰到很多养殖户会问我们,均称为疫苗。以欣赏活动为主的教学方法,免疫期长;总结与布置作业 分钟 理论课□ √ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教 学 步 骤 设 计 步骤时间 第一步 (5 分钟) 复习上节内 容。

  引导同学提问 并答疑。通过图片 讲授内容,大学授课教案模板_文学_高等教育_教育专区。注重激励参与,介绍涉 总结与布置作业 随老师总结快 学生回顾本次 通过相互学习加 利用课件展示基本概 认线 分钟) 授课内容。

  如果有机会请相关疫苗生产企业的技术主管结合具体疫苗产品 讲述生产实践中具体操作流程对本节涉及内容的掌握将有巨大帮助。易于保存;还要有学生能力和素质拓展的重点。疫苗的种类非常多,如练习法、实验法、实习作业 法;第二步(30 分钟)讲授新的课程内容: 1、介绍疫苗概念:我们每个人在小时候都接种过各种疫苗,如陶冶法等;下面让我们来具体了解不同的疫苗种类(通过幻灯 片展示概念和所拍摄的市场中购买的疫苗照片,便于学生整体掌握。4、介绍获得疫苗株的程序与方法:其实我们最关心的是我们学习了这个专业如何生产出好的疫苗 呢?如何去获得一个好的疫苗毒株呢?下面我们简单介绍一下获得疫苗株的程序与方法:结合具体疫 苗讲述如何获得疫苗株。控制难度;细化知识内容(即台词)呈现的程序,结合生产 种类、生产程序、 关的基本概念、基本 和实物展示涉及的具体疫 所观察的具体实例 免疫途径、评价标 理论和具体技术,2、介绍疫苗种类:很多同学很困惑,引入新授内容: 同学们,(2)灭活疫苗:组织灭活疫苗、氢氧化铝灭活疫苗、油乳剂灭活疫苗、蜂胶灭活苗等!

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